No ens ha agradat el fet d’haver de fer obligatòriament la web en castellà, ja que el disseny predeterminat no ens oferia una altra opció. Ens en trobat una mica limitats a l’hora de penjar imatges, ja que les que volíem posar pesaven massa i això no ens ha permès realitzar el disseny que nosaltres volíem.

Pel que fa al contingut de la web crec que és molt interessant per nens cicle mitjà, ja saben llegir correctament i l’ordinador l’utititzen a la perfecció. Hem seguit un fil conductor que és l’orca, i ella ens guia per les diferents activitats. Els hi oferim direccions d’on poder trobar informació i també cal la participació dels pares per realitzar-la.

Les webquests són un format que m’agrada molt i penso que tenen moltes possiblitats, però quan faci alguna per els meus alumnes intentaré trobar dissenys i formes que em donin una mica més de joc.

Hem acabat analitzant una pàgina web educativa, nosaltres hem elegit “Softcata”, una pàgina que promou l’ús del català.

Durant la classe alguns grups que ja tenien acabada la feina han presentat els seus treballs i la veritat és que m’han agradat força, i ens ha servit a nosaltres per plantejar-nos algunes coses en la nostra Webquest.

Durant la realització de la web ens hem adonat que les webquest poden ser molt útils a l’hora de assolir alguns coneixements, però cal fer-les amb cura i imaginació perquè no es converteixi en un recurs simple i poc productiu.

Bé, jo penso que potser no és una cosa concreta sinó més bé un mètode a seguir. Es tracta d’aprofitar al màxim les possibilitats d’internet de tal manera que els alumnes puguin aconseguir recursos que en un aula normal mai aconseguirien. Trobar la màxima eficiència alhora d’exposar temes o de mostrar exemples. Els mestre indicaria quina és la manera adequada d’einterpretar aquests recursos.

Crec que la xerrada ha servit per apropar-nos a nous horitzons i obrir-nos els ulls en el sentit que la era de la comunicació ens pot fer plantejar d’una altra manera l’educació.

En el nostre grup hem decidit parlar dels animals aquàtics, i per tal que els alumnes seguissin un camí concret hem decidit crear un personatge (una orca) que els portarà pels diferents àmbits de la vida aquàtica. L’objectiu de la web es aconseguir que la orca conegui els diferents amics que es trobarà al mar quan hi torni després d’estar un temps en captivitat.

L’activitat comptarà amb la col·laboració dels pares i amb una sortida al Aquarium de Barcelona, ja que pensem que es molt didàctic i apropiat.

L’Anna ens ha indicat quines havien de ser les parts que formaven una webquest: introducció,  tasques, procés, recursos, evaluació i guia didàctica. Per tal que entenguéssim de que es tractava realment una webquest ens ha invitat a fer una recerca per internet, i així descobríem la gran varietat i possibilitat d’aquest recurs informàtic.

Més endavant vam seguir amb la visualització del conte “ZOOM”, el qual es tractava d’un seguit d’imatges que s’anaven allunyant i ens donaven a entendre el gran grau de relativitat que es viuen les coses, ja que cada vegada es tractava d’un context diferent.

Seguidament vam proseguir amb la presentació d’anuncis televisius que cadascun dels grups havia preparat. Nosaltres vam ensenyar un de “DOVE EVOLUTION”, que ens mostrava quina era la bellesa que es veu pel món de la comunicació, i de com es podia manipular extremadament la consciència de les persones.